檢索結果：共3筆資料 檢索策略： "陳秀玲".ccommittee (精準) and year="102"
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本研究旨在探討以實驗的目標設定與計畫對高中生「探究表現」、「學習成就」及「對科學的態度」的影響。採用實驗研究法，以新北市偏鄉地區71名高級中學學生為樣本，透過數位測量儀器(MBL)結合自我調整學習(…
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本研究旨在探討互動式數學電子繪本對於幼兒數概念的學習成效以及內在動機（數學學習態度與對電子繪本的學習興趣）之影響，並檢視個人背景變項中的性別與學校別對於數概念的學習成效與內在動機的影響。以中班幼兒為…
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本研究旨在探討使用紙本繪本、手持式互動電子繪本及不同背景變項(多媒體前置經驗、性別)之幼童，在閱讀理解、閱讀態度上之差異，及兩者間的相關情形。採用量化之「準實驗設計」，將30名受試者分為使用手持式互…